Schwieriger fällt den Schülern nachvollziehbarer Weise die Konstruktion geeigneter Aufsätze, um beispielsweise die Spielfeld-Aufgaben der FLL zu lösen. Hierzu benötigen die Schüler viel Inspiration von Anderen. Dank großer Video-Stream-Portale gelingen so trotzdem beeindruckende Aufsätze. Schöner wäre es jedoch, wenn die Schüler ein breiteres Repertoire an Mechanik-Lösungen parat hätten. Technische Hürden gibt es wenige. Ärgerlich ist bei den älteren NXT-Systemen jedoch, dass die Akkus schnell „schlapp“ machen und ein Austausch oft mit der teilweisen Dekonstruktion des Roboters verbunden ist. Ich denke daher über die Anschaffung von ein paar Sätzen AA-Akkus nach. Die übrigen technischen Schwierigkeiten haben nur mit unserer Computer-Ausstattung zu tun. Schade ist, dass die Reifen der alten Systeme oft nicht mehr ganz rund laufen, so dass der Roboter nicht geradeaus fährt, wenn er geradeaus fahren soll. Die Sensoren kommen insgesamt wenig zum Einsatz. Bei den Robotern, die FLL-Aufgaben fahren sollen, sind häufig nur Licht- und Gyrosensoren verbaut, um möglichst exaktes Navigieren auf dem Spielfeld zu ermöglichen. Tast-, Sound- und Ultraschallsensor werden häufig nur aus didaktischen Gründen eingesetzt, da ihre Funktionsweise besser nachvollzogen werden kann. Gut finde ich persönlich, dass das neue Systeme teilweise abwärtskompatibel zum alten ist.